初中语文专业知识
1.教师准备选择一篇语言“如话家常”“平淡自然"的散文，指导学生品味散文语言。下列作品适合的是()。
A.朱自清《春》
B.茅盾《白杨礼赞》
C.汪曾祺《昆明的雨》
D.鲁迅《藤野先生》
2.学习中国古代诗词，教师要求学生整理借明月思乡怀人的诗句。下列不适合的是(）。
A.露从今夜白，月是故乡明(杜甫《月夜忆舍弟》)
B.峨眉山月半轮秋，影人平羌江水流(李白《峨眉山月歌》)
C.但愿人长久，千里共婵娟(苏轼《水调歌头》)
D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉(辛弃疾《西江月.夜行黄沙道中》
3.在戏剧学习活动中，学生排演讽刺喜剧，教师推荐剧目供学生选择。下列适合的是(）。
A.孙鸿《枣儿》
B.郭沫若《屈原》
C.魏明伦《变脸》
D.莎士比亚《威尼斯商人》
4.教师指导学生梳理小说的故事情节，需要举例说明插叙在小说中的运用。下列不适合的是()。
A.鲁迅《故乡》
B.莫泊桑《我的叔叔于勒》
C.契诃夫《变色龙》
D.刘慈欣《带上她的眼睛》
5.学习成语专题，教师举例讲解包含“名词用作动词”用法的成语。下列适合的是(）。
A.一鼓作气
B.摧枯拉朽
C.可歌可泣
D.不耻下问
6.学生喜欢寄情山水的古代记游小品，教师推荐这类作品供学生阅读。下列不适合的是(）。
A.柳宗元《小石潭记》
B.范仲淹《岳阳楼记》
C.欧阳修《醉翁亭记》
D.袁宏道《满井游记》
7.学习课文《春,教师讲解文句“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子”中所运用的修辞手法,补充运用该修辞手法的其他例句，从而引导学生对该修辞手法加以理解。下列适合的是()。
A.树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇(老舍《济南的冬天》
B.老人行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了(彭荆风《驿路梨花》
C.花朵儿一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹(宗璞《紫藤萝瀑布》)
D.没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树(叶圣陶《苏州园林》)
8.(义务教育语文课程标准(年版》建议，教师应“
